پاسخ: تست فعال بودن نیمكره چپ یا راست مغز!
در این تست نکات زیر مشاهده شده
14 درصد نمونه ای دانشجویان آمریکا با نگاه کردن به قسمت بالا تنه این خانم، قادر بودن اون رو از هر سمتی که اراده کردن ببینن، در واقع اونها نابغه هستند.
اکثر افراد قادر به مشاهده چرخیدن اون به هر دو طرف بودن که نشانه تعادل بین دو نیمکره در مغزه
البته بعضی ها چرخش رو در یک جهت بیشتر از جهت دیگه میبینن
بعضیها فقط توانایی چرخش رو در یک جهت دارن و جهت دیگر رو حتی نمی تونن تصور کنن
بعضی از افراد بعد از مشاهده نتیجه اون را کاملا سرکاری میدونن، در هر حال این عکس نتیجه 5 سال تحقیق در دانشگاه یل آمریکاست و این افراد برای شناسایی فعالیت نیمکره های مغزشون بهتره که به مطالعه حالتهایی که در زندگی دارن بپردازن باید گفت که بعضی افراد شکاک دو نفری به این تصویر نگاه کردن و در حالی که یکی اون رو ساعتگرد میدیده همزمان اون یکی این عکسو پاد ساعتگرد دیده
اگه با این دو تست نتونستید به جواب برسید به حالتهای خودتون در زندگی مراجعه کنید که کدام یک از خصوصیات زیر بیشتر در شما دیده میشه، در حقیقت این تستها روی اکثر افراد نتیجه داده ولی بطور کلی این حالتها نشانه راست مغز بودن یا چپ بودن اونهاست
بهرحال سعی کنید بعضی وقتها از دو نیمکره مغزتون استفاده کنید تا تعطیل نمونن برای مثال بعضی وقتها با دست چپتون چیزی بنویسید تا نیمکره راستتون فعال بشه، بعضی وقتها به پدیده ها منطقی نگاه کنید و بعضی وقتها احساسی، بعضی وقتها به جزییات و رنگ نگاه کنید و بعضی وقتها به کلیات و نوشته
نیمکره راستی ها
سمت راست مغز كنترل كننده تواناييهاي فضايي، درك و احساس هنرمندانه و افكارخلاقانه و مبتكرانه است.
به عنوان يك شخص راست مغز، عمدتا مايليد به شيوهاي خلاقانه و ناخودآگاه مسايل جديد را يادبگيريد و همين منتهي به يك واكنش احساسي،عاطفي نسبت به شرايط و موقعيتهاي تحليل گرايانهميشود.
در بسياري از موارد، وقتي پاسخ صحيح يكسؤال يا مشكل را دريافت ميكنيد، بدون آن كهبفهميد اين پاسخ چگونه حاصل شده است، به شهود و الهام (حس ششم) خودتان تكيه مينماييد.
نيمكره چپ مغز مسايل را به صورت سلسله وار تجزيه و تحليل ميكند، در حالي كه نيمكره راست بهندرت چنين پردازشي را ايفا مينمايد. درنتيجه، بهعنوان يك شخص راست مغز، بدون آن كه اولين كار رابه اتمام برسانيد، مايليد از اين شاخ به آن شاخ بپريد و به سراغ كار ديگري برويد. اين يك نقطه ضعف محسوب ميشود، چرا كه گاهي اوقات خودتان را باكارهاي متعدد ناتمامي مواجه ميبينيد. از اين رو،فهرست سازي و برنامه ريزي زمان بندي شده را ازهمين حالا آغاز كنيد تا نظم و ترتيب يافته و بدون فرار از كاري و شروع كار ديگري، به نحو مؤثري كارها رابه پايان برسانيد.
چپ و راستی ها
اگرچه، ممكن است اين حالت يك مزيت چشمگیر به حساب بيايد، ولي دال بر آسودگي خاطر نيست. مشكل در رابطه با اين افراد، اين است كه شما بيشتر از يك شخص راست مغز يا چپ مغز، از كشمكشها وتضادهاي دروني رنج ميبريد.
گاهي اوقات، اين كشمكشها و تضادها بين نحوه احساس و نحوه تفکر شما خواهد بود و هم چنين درمواجهه با مشكلات و تعبير و تفسير اطلاعات با موانعي روبرو ميشويد. گاهي، جزيياتي كه براينيمكره راست مغز، مهم هستند، به واسطه نيمكرهچپ ناديده گرفته ميشوند و بالعكس. و همينميتواند يك مانع و سد راه در جهت مرحله مؤثريادگيري يا به پايان رساندن كارها باشد.
از جنبه مثبت، نقطه قوت اين اشخاص در ايناست كه آنها در هنگام حل يك مشكل ميتوانندهمزمان و توأما تصوير اصلي و بزرگ و جزيياتضروري را ادراك كنند. هم چنين، از مهارتهاي كلاميمؤثري در جهت ترجمه و تعبير مسايل شهوديبرخوردارند، طوري كه ديگران ميتوانند آن را بهراحتي درك كنند و در عين حال قادريد نقطه نظراتبرتر را تشخيص دهيد.
يكي از مزاياي اين افراد در اين است كه آنها ازتوانايي طبيعي انعطاف بالاي ذهني و فكريبرخوردارند و از اين رو ميتوانند به راحتي در مواجههبا مشكلات چند بعدي به حل آن بپردازند.
نیمکره چپی ها
امتياز شما نمايانگر آن است كه شما عمدتا يكشخص چپ مغز هستيد. نيمكره چپ مغز، تحليل گراست و به شيوهاي منطقي و عقلايي و ترتيبي عملميكند. اين نيمكره مسؤول و كنترل كننده زبان،بررسيهاي علمي، عقلانيت، و خردمندي است.شخص چپ مغز، مايل است به شيوهاي خطي، بهپردازش اطلاعات عمل كند، به عبارت ديگر ازبخشهاي كوچك شروع كرده و به بالا ميرود، درحالي كه شخص راست مغز بر عكس عمل ميكند وابتدا تصوير اصلي و بزرگ را مجسم مينمايد.
هم چنين، نيمكره چپ به توالي به پردازشاطلاعات عمل ميكند، برعكس نيمكره راست كه بهصورت اتفاقي عمل ميكند، از اين رو، اشخاص چپمغز، ميتوانند حسابدار و برنامه دهندههاي خوبي ازكار در آيند. هم چنين، نقطه قوت اين اشخاص درشرح و بسط و توضيح خوب مسايل به صورت پياپي ومتوالي است.
به كارگيري برخي از راهكارهاي نيمكره راستيكي از مزاياي نيمكره چپ محسوب ميشود، بهخصوص در زمينه توسعه و گسترش مهارتهايخلاقانه انديشي و شهودي. به عنوان مثال، يكدانشآموز راست مغز در كلاس درس، ممكن است درهنگام سخنراني معلم در وضعيت نامطلوبي قرارداشته باشد، مگر آن كه ابتدا يك برداشت و ديد كلياز مطلب به او داده شود. چرا كه آنها اساسا نياز دارندكه به دقت علت و عملي را كه انجام ميدهند، بدانند.به عبارت ديگر، ممكن است يك دانشآموز راستمغز، نگرش زياد و دقيق به مسايل را ضروري تلقينكند، در حالي كه انجام آن را مؤثر و مفيد در نظربگيرد.
|